Proyecto escolapio

La red quiere reforzar el proyecto pastoral de las parroquias
ya existentes, poniéndolas en conexión, para enriquecerse
mutuamente y ganar en identidad escolapia.

 

Proyecto pastoral

Elementos propios de una parroquia escolapia en red

En cada una de las áreas, proponemos algunos criterios y actividades que pueden ayudar a diseñar el proyecto pastoral escolapio. La mayor parte de ellos aparecen ya en el citado documento “Elementos de identidad de la parroquia escolapia”. Otros los proponemos a modo de sugerencia. 

parroquia escolapia

Elementos identificativos

Liturgia
  1. Se cuenta con espacios adecuados, tanto para celebrar el culto cristiano como para impulsar y desarrollar procesos formativos y recreativos con niños y jóvenes.
  2. Se cuida con esmero el culto cristiano llevando a cabo celebraciones litúrgicas y espirituales específicas para niños y jóvenes.
  3. Se da participación a los fieles en las celebraciones: acólitos, coros, lectores…
  4. Se cuida la homilía como un medio privilegiado de formación en la fe de los fieles.
Evangelización y catequesis.
  1. Se cuida con esmero la catequesis y los catequistas.
  2. Se atiende de manera especial a edades de transición como, por ejemplo, después de la Primera Comunión o después de la Confirmación.
  3. Se favorece la formación bíblica, teológica, pastoral, litúrgica y homilética, tanto en la Formación Inicial como en la Formación Permanente de los escolapios.
  4. Se aprovecha la catequesis para evangelizar a las familias de los niños y jóvenes, preferiblemente en procesos continuados.
  5. Se impulsa la dimensión misionera y el acercamiento con los más alejados.
  6. Se participa de las propuestas de evangelización que presentan la Iglesia Local y las Escuelas Pías.
Pastoral social
  1. Se impulsan procesos de integración comunitaria y desarrollo solidario.

  2. Se impulsan procesos de ayuda social directa (asistencia económica, bancos de alimentos, asistencia de salud, etc.) 

  3. Se organiza el Voluntariado y la acción social como una forma de pastoral.

  4. Se impulsan los procesos de convivencia que integran en la diversidad, incluyendo el trabajo con inmigrantes.

  5. Se impulsan espacios de diálogo fe-cultura.

  6. Se opta claramente por la defensa de la vida desde su origen hasta la muerte natural, de la familia, de los derechos humanos y del derecho a la libertad de educación.

  7. Se promueve la formación para el compromiso y la participación activa en la solución de la problemática social.

  8. Se impulsan campañas de sensibilización y de solidaridad con los más pobres.

  9. Se impulsan espacios de trabajo con colectivos con necesidades sociales especiales:  adicciones, depresión, desempleo, etc.

  10. Se impulsa el funcionamiento de Comisiones de Justicia y Paz.

Pastoral familiar
  1. Se cuenta con un Programa integral de Pastoral Familiar.

  2. Se ofrece a las familias, con toda su diversidad, acompañamiento y formación, también como ayuda para la formación de sus hijos.

  3. Se ofrece a las familias procesos de reflexión y clarificación de la fe, así como una referencia eclesial significativa.

  4. Se impulsan procesos de acogida y acompañamiento para familias rotas.

  5. Se impulsan instancias parroquiales de consejería y mediación para problemas familiares.

  6. Se favorecen procesos de acompañamiento de los nuevos matrimonios.

  7. Se favorece la formación de los valores para la vida familiar, especialmente entre los jóvenes.

Educación no formal
  1. Se organizan procesos formativos, lúdicos, culturales y solidarios diseñados para niños y jóvenes (por ejemplo, salas de tareas, repaso escolar, etc…).

  2. Se proponen procesos de desarrollo humano y Educación No Formal (apoyo escolar, psicología, inmersión lingüística, inserción laboral, etc.).

  3. Hay procesos de voluntariado social con estímulo y formación escolapia.

  4. Se impulsan la formación de centros de desarrollo social en los lugares que esto sea posible.

Movimiento Calasanz
  1. Se propone, acompaña y desarrolla el Movimiento Calasanz, en comunión con el conjunto de las Escuelas Pías.

  2. Existen grupos de crecimiento humano y cristiano más allá de la edad escolar; con un proceso bien definido, objetivos y una comunidad de referencia.

  3. Se aprovecha la catequesis para evangelizar a las familias de los niños y jóvenes, preferiblemente en procesos continuados.

  4. Se organiza el voluntariado y la acción social como una forma de pastoral.

  5. Hay propuestas de iniciación grupal a la oración, a la interioridad, a la escucha y al compartir, especialmente de los niños y jóvenes.

  6. Se propone con audacia la Pastoral Vocacional Escolapia.

Opciones trasversales

Formación inicial y permanente
  1. Se cuida la idoneidad de los agentes evangelizadores.

  2. Se forman agentes evangelizadores que puedan acompañar a las personas en la dimensión interior y espiritual.

  3. Se promueve la iniciación grupal a la oración, a la interioridad, a la escucha y al compartir, especialmente de los niños y jóvenes.

  4. Se cuida y favorece la formación teológica, espiritual y litúrgica de nuestros colaboradores laicos.

  5. Se cuida la idoneidad de los catequistas (fidelidad a la Iglesia, capacidad de cercanía y cuidado para con niños y jóvenes, capacitación en relación con la lucha contra todo tipo de abusos, coherencia de vida cristiana y capacidad para el trabajo en equipo).

  6. Hay formadores abiertos a la formación permanente, y capaces de transmitir la fe a través de su propia vida.

  7. Se ofrece posibilidad de formación continua y cursos específicos (didáctica, orientación, etc.) para nuestros colaboradores laicos.

  8. Hay un Plan Básico de Formación y Acompañamiento para nuestros colaboradores laicos.

  9. Se impulsa la participación de nuestros colaboradores laicos en encuentros formativos, tanto de la Iglesia Local como de las Escuelas Pías.

Misión compartida
  1. Se potencia un ambiente laboral y relacional positivo y fraterno, donde predominen la buena acogida y el trato respetuoso.  

  2. Se favorece el ambiente comunitario entre los mismos colaboradores laicos, con algunos encuentros formativos y recreativos.

  3. Se impulsa una formación adecuada en el carisma escolapio.

  4. Se propone nuestra propia vocación escolapia a los laicos.

  5. Se favorece la existencia de grupos estables de laicos escolapios que reflexionen y crezcan a partir del carisma propio.

  6. Se desarrollan los diversos ministerios eclesiales y escolapios

Acompañamiento
  1. Se favorece la presencia y cercanía de los sacerdotes en la vida real de su parroquia.

  2. Se impulsa un proceso continuo de acompañamiento para las diversas etapas de la vida.

  3. Se favorece la disponibilidad de los sacerdotes para la escucha y acompañamiento, especialmente de los niños y jóvenes.

  4. Acompañamiento de todos a través del Sacramento de la Reconciliación.

  5. Acompañamiento y formación de nuestros colaboradores laicos.

  6. Acompañamiento también en los procesos educativos, sociales, lúdicos, etc. 

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